#時(shí)事熱點(diǎn)頭條說(shuō)#

8月28日，美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校（UNC）的化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，一場(chǎng)血腥的悲劇正在上演。開(kāi)學(xué)第一天，本應(yīng)是充滿(mǎn)希望和活力的日子，卻變成了恐懼和悲哀的日子。

(資料圖)

當(dāng)天下午1點(diǎn)左右，一聲聲槍響劃破了校園的平靜。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的一間實(shí)驗(yàn)室里，一名華裔副教授嚴(yán)資杰（Zijie Yan）倒在血泊中，而兇手正是他的中國(guó)留學(xué)生齊太磊（Tailei Qi）。

在槍聲響起的那一刻，不少學(xué)生和教職工正在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)上課或者做實(shí)驗(yàn)。他們聽(tīng)到了多聲槍響，有人嚇得抱頭藏在椅子下面，還有的直接跳窗逃跑。有人拿出手機(jī)撥打了911報(bào)警電話，有人拿出手機(jī)拍攝了現(xiàn)場(chǎng)的視頻，并上傳到了社交媒體上。

視頻中可以看到，化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓一層的窗戶(hù)上有彈孔，玻璃碎片散落在地上。有人在窗外大喊“快跑！快跑！”，有人在窗內(nèi)大叫“有人開(kāi)槍?zhuān)∮腥碎_(kāi)槍?zhuān)　?。整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓陷入了一片混亂和恐慌。

同學(xué)紛紛跳窗逃跑

警方很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，封鎖了化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，并開(kāi)始進(jìn)行搜查和調(diào)查。在實(shí)驗(yàn)室里，他們發(fā)現(xiàn)了一具尸體，是該校應(yīng)用物理系副教授嚴(yán)資杰。他被射中了胸部和頭部，已經(jīng)沒(méi)有了生命體征。

警方通過(guò)目擊者的描述和監(jiān)控錄像，鎖定了嫌疑人齊太磊，并在兩個(gè)小時(shí)后將其逮捕。齊太磊是該校應(yīng)用物理系博士研究生，在嚴(yán)資杰領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組（Yan Research Group）學(xué)習(xí)和工作。他持有一把9毫米手槍?zhuān)](méi)有合法的槍支許可證。

齊太磊被控一級(jí)謀殺罪和校內(nèi)持有槍支罪，最高可判處死刑。他在29日下午首次出庭，沒(méi)有做出抗辯。并未透露作案動(dòng)機(jī)。

嚴(yán)資杰是該校應(yīng)用物理科學(xué)系副教授，專(zhuān)攻光學(xué)和納米材料，曾在國(guó)內(nèi)外多所知名高校學(xué)習(xí)和工作，發(fā)表過(guò)多篇高水平的研究論文。他有兩個(gè)年幼的女兒，與妻子分居。他生前深受校內(nèi)許多人敬愛(ài)，被形容為一個(gè)熱情的科學(xué)家，也是一個(gè)性格外向的朋友。

他的朋友說(shuō)他經(jīng)常幫助他的實(shí)驗(yàn)室伙伴，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)他會(huì)得到什么回報(bào)。他還擅長(zhǎng)烹飪，無(wú)論住在哪里，都會(huì)為室友做飯。

齊太磊是該校應(yīng)用物理科學(xué)系博士研究生，來(lái)自河南省封丘縣大沙村。他出生于一個(gè)貧困家庭，父親有長(zhǎng)期腎病，家里靠6畝地過(guò)日子。他高三復(fù)讀后考上武漢大學(xué)物理系，在武漢大學(xué)畢業(yè)后，在國(guó)內(nèi)兩個(gè)不同研究所工作。隨后，他到美國(guó)路易斯安那州立大學(xué)攻讀碩士，并于2022年1月進(jìn)入北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校攻讀博士，在嚴(yán)資杰領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組（Yan Research Group）學(xué)習(xí)和工作。目前尚未畢業(yè)。

研究小組成員，左二為嚴(yán)資杰，右三為齊太磊

兩人過(guò)去共同撰寫(xiě)過(guò)至少兩篇論文，在7月才剛剛共同發(fā)表一篇關(guān)于光學(xué)膠合的論文。據(jù)嚴(yán)資杰的前同事和同學(xué)透露，嚴(yán)資杰生前一直擔(dān)心齊太磊的精神狀況，并希望對(duì)方盡快畢業(yè)。

根據(jù)多方的調(diào)查和報(bào)道 ，齊太磊在事發(fā)前有很多異常的地方，其中之一就是他經(jīng)常在社交媒體上發(fā)牢騷，表達(dá)強(qiáng)烈的不滿(mǎn)情緒。他對(duì)自己的研究工作和生活處境都非常不滿(mǎn)意，他認(rèn)為自己遭到了導(dǎo)師和同學(xué)的壓力和欺凌，他還抱怨自己的生活困頓，沒(méi)有足夠的錢(qián)和時(shí)間去享受生活。他還說(shuō)過(guò)“在美國(guó)，欺凌似乎是一個(gè)問(wèn)題。人們往往不會(huì)在第一時(shí)間制止他們?！?/p>

2022年7月17日，齊太磊在推特上發(fā)了一條推文，說(shuō)：“只覺(jué)得我的隱私被侮辱了。當(dāng)我工作的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為我是在向老板展示我在工作而不是興趣，這降低了我工作的意義。太惡心了自尊妨礙我工作。然后它不厭其煩地說(shuō)服自己我所做的只是因?yàn)槲蚁矚g?！?/p>

2023年10月31日，齊太磊發(fā)了一條推文，說(shuō)：“我覺(jué)得我的隱私受到了侮辱，他們都說(shuō)我懶，給我的PI告狀，他們只是想控制我？可是當(dāng)我和我的PI說(shuō)這件事的時(shí)候，他又說(shuō)沒(méi)人找過(guò)他，所以這些人只是有偷窺癖嗎？”

2023年5月30日，齊太磊發(fā)了一條推文，說(shuō)：“這種人實(shí)際上可能是個(gè)好人，但未必是真正的朋友。作為一個(gè)博士生，每天都很注重工作時(shí)間真的很幼稚。。。我知道很多人想讓我向他們展示工作和工作，但那根本不是人?！?/p>

2023年7月31日，齊太磊發(fā)了一條推文，說(shuō)：“想結(jié)交一些新朋友，我是一個(gè)二年級(jí)博士生，在日常瑣事上有點(diǎn)愚蠢?！?/p>

這些推文顯示出齊太磊對(duì)自己的研究工作和生活處境都非常不滿(mǎn)意，并且認(rèn)為自己遭到了導(dǎo)師和同學(xué)的壓力和欺凌。

這些不滿(mǎn)情緒可能是導(dǎo)致他最終走上極端的一個(gè)重要因素。

這起事件不僅給當(dāng)事人及其家屬帶來(lái)了巨大的傷害和悲痛，也給北卡大學(xué)教堂山分校以及整個(gè)美國(guó)社會(huì)造成了震動(dòng)和警示。許多人對(duì)這起事件表示了強(qiáng)烈的譴責(zé)和哀悼，并呼吁加強(qiáng)校園安全和防止槍支暴力。

北卡大學(xué)教堂山分校校長(zhǎng)凱文·古斯基維奇（Kevin Guskiewicz）在一份聲明中表示：“我們對(duì)嚴(yán)子杰教授的去世感到深深地悲傷。他是我們校園里許多人敬愛(ài)的同事、導(dǎo)師和朋友，也是兩個(gè)孩子的父親。我們向他的家人、朋友、同事和學(xué)生表達(dá)我們最誠(chéng)摯的慰問(wèn)?！毙７竭€宣布，在8月30日下午1點(diǎn)舉行了一場(chǎng)悼念儀式，向嚴(yán)子杰教授致敬。校方還提供了一些心理健康和危機(jī)干預(yù)的資源，幫助受到影響的師生們度過(guò)難關(guān)。

據(jù)了解，留學(xué)生在美國(guó)會(huì)面臨許多的心理壓力，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

文化適應(yīng)壓力。留學(xué)生需要適應(yīng)一個(gè)陌生的文化環(huán)境，包括語(yǔ)言、風(fēng)俗、價(jià)值觀等方面的差異。這可能會(huì)導(dǎo)致他們感到孤獨(dú)、焦慮、迷茫、自卑等負(fù)面情緒。

學(xué)習(xí)壓力。留學(xué)生需要應(yīng)對(duì)一個(gè)不同的學(xué)習(xí)模式，包括課程安排、教學(xué)方式、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等方面的變化。因此會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降、論文壓力、畢業(yè)焦慮等問(wèn)題。

生活壓力。留學(xué)生需要獨(dú)立處理各種生活事務(wù)，包括簽證、住宿、交通、醫(yī)療、就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)。會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)困難、安全問(wèn)題、法律糾紛等風(fēng)險(xiǎn)。

面對(duì)這樣的壓力，留學(xué)生可以向?qū)W校的心理咨詢(xún)中心、專(zhuān)業(yè)的心理機(jī)構(gòu)或者信任的朋友和家人尋求心理支持和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的心理問(wèn)題和困難。

許多網(wǎng)友也在社交媒體上對(duì)這起事件發(fā)表了自己的看法和感受。有人表示對(duì)嚴(yán)子杰教授的死亡感到惋惜和痛心，認(rèn)為他是一名優(yōu)秀的科學(xué)家和教育家，為科學(xué)進(jìn)步和人類(lèi)福祉做出了貢獻(xiàn)。有人表示對(duì)齊太磊的行為感到憤怒和不解，認(rèn)為他是一名有才華和前途的學(xué)生，為什么要走上這樣一條不歸路。大多數(shù)人表示對(duì)雙方家屬的遭遇感到同情和援助，希望他們能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，并得到社會(huì)的理解和幫助。

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